Solución de problemas con….¿grafos?/ Problem Solving with…grafos?

Carolina Sarellano
Nov 17, 2016
3 min read

Tal taller fue impartido por el Dr. Sergio Marrero, quien en su momento daba clases en el Tecnológico de Monterrey a causa de un intercambio que se tiene con maestros en Cuba. Comenzó el día 6 de Octubre de 2016 y continuó cada jueves (hubo pequeñas excepciones a lo largo de las semanas) hasta que fuimos capaces de resolver un problema lógico-matemático. En el taller se vio el teorema de Grafos, el cual puede resolver ecuaciones con un proceso de agrupación para visualizar de manera más sencilla los datos que se tienen. Después de aprender los pasos necesarios utilizamos como ejemplo un problema de física que habíamos tenido que responder de tarea, y poco a poco fuimos desarrollando la solución. Durante la resolución del ejercicio, nos vimos atorados ya que una de las fórmulas que habíamos utilizado era una derivación de la que originalmente debíamos haber trabajado. Finalmente, y después de aprender lo que era un problema incompatible (uno que no tiene solución) terminamos la primera parte del curso. La segunda parte del taller se enfocó principalmente en un software desarrollado por el profesor y sus alumnos del doctorado para poner en práctica el teorema antes visto. Utilizamos el ejercicio de física de la vez anterior y pasamos el proceso a la computadora, descubriendo así el funcionamiento del programa y a su vez el resultado del ejercicio que anteriormente nos había dado dolores de cabeza. Para concluir fue un taller realmente interesante, donde nos enseñaron a ver de diferentes formas un problema y así tomar los datos necesarios para resolverlo, y como se puede aplicar para los usos y fines que fue creado el software lo podemos aplicar en cualquier problema de matemáticas o física, siendo para nosotros demasiado útil en nuestras vidas como estudiantes y futuros ingenieros o administradores.

This course was given by Dr. Marrero, who at the time lectured at the Tecnológico de Monterrey because of an exchange with teachers in Cuba. It started on October 6, 2016 and continued every Thursday (there were small exceptions over the weeks) until we were able to solve a logical-mathematical problem.In the workshop we saw the Grafos theorem, which can solve equations with a grouping process to let us visualize the collected data. After learning the necessary steps, we used as an example a problem we saw in physics that we needed to answer, and little by little we got to the solution. During the resolution of the exercise, we were stuck because one of the formulas that we had used was a derivation from a formula we should have originally worked on. Finally, after learning what an incompatible problem was (one that has no solution) we finished the first part of the course.

The second part of the course focused mainly on software developed by the professor and his students to put into practice the theorem previously seen. We used the physics exercise of the previous time and we moved the process to the computer, thus learning about the program and in turn the result of the exercise that had previously given us headaches.

To conclude it was a really interesting course, where we were taught to see in different ways a problem and thus take the necessary data to solve it, and as it can be applied for the uses and purposes that the software was created we can apply it in any math or physics problem, being for us too useful in our lives as students and future engineers or administrators.