Uno, dos, tres…..¡Arduino!/ One, two, three…Arduino!

Erick Guerrero
Dec 6, 2016
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El pasado 3 de diciembre fui voluntario junto con algunos compañeros para asistir al Centro Comunitario Troncoso y poderle explicar tanto a los niños que se encontraban ahí como a los ancianos y padres de familia que los acompañaban en que consistían los proyectos que realizamos con Arduino. Cada equipo realizó una simulación diferente, por ejemplo, unos hicieron una simulación de semáforos, otros hicieron un estacionamiento. Y en mi caso, creamos una simulación de un hospital. Llegamos a tiempo a pesar de las circunstancias meteorológicas y con mucho entusiasmo colocamos nuestras maquetas y esperamos a que las personas llegaran. Desde el comienzo se notó que los niños que asistieron estaban muy interesados en lo que hicimos. Sus miradas no se despegaban de las maquetas y nunca dejaron de hacer preguntas y todos nosotros con mucho gusto les respondíamos. A muchos niños al principio les daba vergüenza acercarse y tocar las maquetas, pero uno más que nadie sabe que no se aprende mientras no interactúes con dicho instrumento. Por eso los incitábamos a que apretaran los botones, movieran y observaran los componentes para que tuvieran una idea más clara. Y para acabar los invitamos también a que controlaran el robot que se utilizó para la competencia el año pasado. Fue muy lindo explicarles a los niños cual fue nuestro trabajo y como es que lo realizamos. Se observaba claramente que ellos querían hacer un cambio en un futuro, que todo lo que hacíamos ellos también lo querían crear con ansias y me hicieron sentir como un ejemplo para otras generaciones. Fue una experiencia muy bonita que jamás olvidaré.

On December 3rd, I volunteered together with some of our classmates to attend the Troncoso Community Center and explain to the children who were there, and the elders and parents who accompanied them, in what consisted the projects we did in class. Each team performed a different simulation, for example, some did a simulation of traffic lights, others did a parking lot. And in my case, we created a simulation of a real hospital.

We arrived on time in spite of the weather and with great enthusiasm we placed our models and waited for people to arrive. Since the beginning we could notice that the children were very interested in what we did. Their eyes didn’t detach themselves from the models and never stopped asking questions meanwhile we all gladly answered them. At first, the kids were embarrassed to touch and interact with the models, but us, more than anyone else know that you don’t learn anything until you interact with the instrument. That's why we urged them to push the buttons, move and observe the components so they had a clearer idea of our work. And in the end, we also invited them to control the robot that was used for the competition last year. It was very nice to explain to the children what our work was and how we performed it. It was clearly seen that they wanted to make a change in the future, that everything we did, they also wanted to create it and made me feel like an example for other generations. It was a very nice experience that I’ll never forget.